Six étapes du développement de l’enfant

Bien que différentes autorités insistent sur un nombre différent d’étapes de développement, selon How How Develop, le développement de l’enfant fait référence à la capacité de l’enfant à apprendre et à maîtriser des aptitudes appelées jalons en vieillissant. Une étape dans le développement de l’enfant est une compétence qu’il apprend à un stade de développement spécifique. L’acquisition de jalons se produit dans une certaine séquence dans les domaines des capacités physiques, émotionnelles et mentales. Un enfant passe d’un stade de développement à l’autre après avoir atteint certains jalons. Par exemple, un enfant apprend à ramper avant de marcher et de courir. Les six étapes du développement de l’enfant commencent à la naissance.

Trois enfants dans la cuisine avec leur mère.Crédit: Buccina Studios / Photodisc / Getty Images

Développement du nouveau-né

Entre le moment de la naissance et un mois, le nouveau-né présente des mouvements automatiques en réponse à des stimuli externes, selon « Développement de l’enfant: Guide illustré ». Le réflexe d’enracinement est l’un des jalons. Un nouveau-né ouvre la bouche et tourne la tête vers votre main lorsque vous lui carressez la joue. le réflexe de préhension, qui se produit lorsque le nouveau-né saisit involontairement tout objet placé entre ses mains, tel que votre doigt; et le réflexe de surprise, où un enfant se raidit, étend ses bras et ses jambes, puis rapproche rapidement ses bras devant sa poitrine en réponse à des bruits soudains ou à des changements de position. À ce stade, un nouveau-né peut voir des objets proches de ses yeux, tels que le visage de ses parents, reconnaître certaines odeurs, bouger la tête d’un côté à l’autre, sourire et pleurer pour indiquer ses besoins..

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Développement infantile

Entre un et 12 mois, le nourrisson affiche de nouvelles capacités de développement. Un enfant de trois à six mois est capable de contrôler les mouvements de sa tête et de jouer avec ses mains. Un bébé est capable de s’asseoir sans soutien, de répondre à son nom et de babiller entre six et neuf mois. Entre neuf et douze mois, un bébé peut ramper, se tenir debout et ramasser des objets avec son index et son pouce ou avec une pince..

Développement des tout-petits

Les enfants âgés de un à trois ans sont des bambins. À cet âge, ils affichent des comportements rituels, tels qu’une routine au coucher, qui leur confère un sentiment de fiabilité et de confort. Bien que les enfants en bas âge soient maladroits, ils peuvent marcher sans aide, monter un escalier, sauter en place, tenir un crayon de couleur, dessiner un cercle, construire une tour de deux blocs, suivre des instructions simples et utiliser des phrases courtes.

Développement préscolaire

Le développement préscolaire a lieu entre trois et cinq ans. Selon le livre « Maternity and Pediatric Nursing », cette étape du développement de l’enfant se caractérise par un raffinement accru de la motricité fine. L’enfant d’âge préscolaire peut lancer une balle sur la tête, sauter, sauter, rester sur un pied pendant au moins 10 secondes, dessiner une personne avec des traits, prendre soin de ses besoins en matière de toilette et se vêtir. Il peut aussi avoir de longues conversations.

Développement scolaire

Le stade de développement de l’âge scolaire se situe entre six et 12 ans. Les enfants à ce stade sont plus capables, indépendants et responsables, selon le livre « La personne en développement à travers l’enfance et l’adolescence ». L’enfant d’âge scolaire a une plus grande motricité et commence à développer des caractéristiques sexuelles secondaires. Les relations entre pairs deviennent importantes ici et concernent généralement des membres du même sexe..

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Développement des adolescents

Selon les Centers for Disease Control and Prevention, au cours de l’adolescence, des changements physiques, mentaux, cognitifs et sexuels se produisent. Les filles sont physiquement matures alors que les garçons pourraient encore mûrir. Les adolescents développent leur identité et leurs opinions. Ils ont des inquiétudes concernant leur apparence. Des troubles de l’alimentation peuvent survenir à ce moment-là. Les adolescents développent un intérêt pour les membres du sexe opposé et passent plus de temps avec leurs amis et moins de temps avec leurs parents.

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